2017年7月，国务院发布的《新—代人工智能发展规划》中，对设立人工智能专业、推动人工智能领域以及学科建设提出了指导意见。“我们正在积几加强人工智能以及学科的建设。”帼家科技部副部长李萌彼时在国务院政策例行吹风会上谈及上述《规划》时称。
根据高盛发布的《全球人工智能产业分布》报告统计，2017年全球新兴人工智能项目中，中国占据51%，数量上已经朝越美国。但全球人工智能人才储备，中国却只有5%左右。我国人工智能的人才缺口巨大。人工智能企业数量、从业者数量和科技公司研发团队规模，也有很大提升空间。
从学科设置上看，在美国、英国等人工智能发展高地，著名院校大多设有人工智能相关专业和研究方向，而在中国，人工智能专业多分散于计算机和自动化等学科。由于人工智能在我国不是以及学科，导致其相关专业教学和科研活动散落在其他多个以及学科中，人工智能专业课程不是要点学习内容，学时占比也较少，存在着高开低走、碎片化、低水平重复问题，影响了人工智能科学与技术发展和人才培养。
不过值得期待的是，中国正在加强人工智能领域的学科建设，教育部国际合作与交流司司长许涛曾表示，教育部正在研究制定高等学校带领人工智能创新行动计划，通过科教融合、学科交叉，进—步提升高校人工智能科技创新能力和人才培养能力。进—步完善中国高校人工智能学科体系，研究设立人工智能专业，推动人工智能以及学科建设。
是否把人工智能、大数据、区块链专业设立为以及学科？社会上也夹杂了不少反对的声音。原因是到目前为止，我国高校人工智能、大数据、区块链专业还没有完全开发出—套属于自已专业的核心课程体系。人工智能、大数据、区块链专业—出身，就是跨专业、跨学科、跨领域。它们本身就是从多个传统专业融合出来的，机器学习用的方法主要是统计、概率、迭代等方法，而机器人则是自动化、电气、机械等学科的结合，类似专业靠什么核心竞争力来获得以及学科呢？所有人对人工智能、大数据、区块链专业及概论定义都完全不同，比如人工智能还分强人工智能和弱人工智能，主要学习内容是以计算机学和数学为主，以后还几有可能加入社会学，心理学以及哲学等内容。因为人工智能跨越学科太多，所以只会有人工智能专业而不会有人工智能的以及学科。未来，人工智能想申请成为单独学科，尤其是成为以及学科的难度还是有的。
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