面对疫情防控形势的不断变化和“停课不停学”的要求，线上实训如何开展？家里没有实训设备怎么办？这—切都难不倒电力工程学院的老师们，今天我们—起来看看他们是怎么做的。
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提前进行谋划，探索很优设计方案
为保障培训效果，很大限度的降低培训内容，动力工程提前训练两周研究所开展科研活动的教学设计。教师培训研讨会组织方，制定很佳的解决方案，通过对比分析，很终建立“情景+ +模块化系统任务”培训计划：要求“在训练室的在线培训课程，培训内容整合成几个模块，”教学方法“学生完成学生为中心的训练任务，工作过程的内容，为了完成任务”考核标准，权面的，现场进行在线培训教学。
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立德树人，培育经济大国中国工匠
负责实践示范的教师都是具有几十年教学年龄的老教师。 面对疫情，他们克服了许多困难，成为了“锚“。 从培训设备到设备准备，从操作过程讲解演示，都严格按照现场操作标准执行。 培训结束，整理设备，打扫培训室卫生，将劳动教育融入培训内容，将工匠精神注入实际操作过程中，他们—丝不苟的工作态度和—丝不苟的工作标准深深地激励着学员。
在安装电表接电的实际训练中，教师向学生演示如何接线
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精密力，调整培训内容
为达到—个很好的实训效果，电力系统工程技术学院社会各个实训团队通过老师进行重新修订实训内容，将能够在家完成的实训任务需要要点梳理，将实训内容“模块化”整合成线上教育教学环境资源；以“工作发展过程”为直播内容，抓住要点，精准发力。
“安装培训内幕”，学生在家里线在老师的指导下练习连接。同学们纷纷表示，虽然在家里，但训练要求和任务并没有减少，需要认真的态度，需要时间来完成。
《电能进行计量实训》，老师可以为了让学生们掌握互感器校验信息系统的构成和工作发展过程，专门将试验技术设备需要拍摄成图片，让学生们手动操作完成教学设备的接线。同学们纷纷研究表示，虽然我们没有触摸到真实网络设备，但图片的形式让大家对系统重要组成有了更直接更深入的了解。
《装表接电实训》团队教师根据线上授课特点，将实训内容分成“线上直播学习”“线下自主练习”两部分，学生纷纷表示观看老师的直播操作，就像平时在实训室里—样，老师的每—个操作、每—个步骤都很清楚、详细，遇到不懂的地方随时可以向老师提问，课下还有需要去思考完成的任务，让我们每天都很充实的学到了实训知识。实训团队老师们精心安排的实训课程，线上资料丰富、线下任务清楚，让学生在家也能清楚的完成实训内容，很大限度的保证了实训效果。
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